跳转至主要内容

远程学习的经验教训

以下以询问为基础的课程包括如何引导学生讨论当代艺术、特色艺术家的背景、在线视频资源和艺术创作活动。另外,K-2年级和3-5年级的课程还包括有指导的游戏活动。我们希望这些课程有助于激发如何在远程学习中使用当代艺术家的想法。

如往常一样,请随时联系学校和讲解员项目协调员Lindsay Kranzlkranz@albrightknox.org如果你有问题,或者想要集思广益。

教学技巧和工具的讨论

(声音)套装!

成绩K-2

灵感来自Nick Cave的Soundsuit更响亮,2011年

视图的教训

这是我的家乡

成绩K-2

灵感来自于Jaune Quick-to-See Smith’s国土, 2017年

视图的教训

你要去哪里?

等级3 - 5

灵感来自查克·廷利和马特·格罗特的AK公共艺术项目weego

视图的教训

野生植物在哪里

等级3 - 5

灵感来自路易斯·琼斯的AK公共艺术项目野花的水牛,2018年

视图的教训

恋家的人

6 - 8年级

灵感来自Njideka Akunyili Crosby's"美丽的人"系列第五集,2016年

视图的教训

视错觉

6 - 8年级

灵感来自菲利佩·潘通Optichromie-BUF,2019年

视图的教训

抽象和身份

9 - 12年级

受Mark Bradford的启发布奇女王,2016年

视图的教训

探索身份

9 - 12年级

受拉希德·约翰逊的启发坠落的人, 2015年

视图的教训

鼓励你的学生在社交媒体上与#AlbrightKnox和#MuseumFromHome分享他们的作品!

回到顶部